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郑州42中立足核心素养 走好科研之路

2020年05月21日 18:31 已有804次亚博
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理化生组集体教研

理化生组集体教研

数学组集体教研

数学组集体教研

体音美组集体教研

体音美组集体教研

英语组集体教研

英语组集体教研

政史地组集体教研

政史地组集体教研

于红莲校长做精彩总结

校长于红莲做总结

分享、质疑、研讨……5月18日和20日下午,郑州42中基于课题研究的教研活动进行得如火如荼,大家谈实践、谈困惑、出点子、出策略,老师们思维碰撞、集思广益,教研氛围浓厚热烈。

为了更好地将官方生核心素养和学科核心素养在郑州42中主体课堂扎实落地,让学生乐学、好学、能学,在这学期疫情防控常态化的基础上,郑州42中坚持立足课堂,脚踏实地,确立《基于各学科核心素养的主体课堂不同课型的教学设计研究》和《基于学科核心素养的情景创设有效性研究》作为本学期校本研究总课题。

每周一、周三各个教研组牢牢围绕“核心素养”这一核心,结合学科特点和亟待解决的问题,从不同角度切入,开设各个教研组子课题研究。

5月18日下午,语文组围绕子课题《核心素养下亚博对潜能生转化的实践研究》,老师们借助主体课堂理念,通过亚博,结合实际教学情况和课题实施情况,做出相应的策略研究,探求相关理论根据。

英语组围绕子课题《基于核心素养的主体课堂语法课的教学设计研究》,针对官方命题的改变,老师们探究语法课如何“破冰”,如何帮助学生们“搭桥”,解决英语学习的“难点”,如何渗透语言能力,文化意识,思维品质和学习能力的英语学科核心素养。

5月20日下午数学组的老师们围绕子课题《核心素养下提升初中生问题解决能力策略的研究》,从数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析六个数学核心素养谈如何培养学生发现、提出、分析、解决问题的能力。

在数学组的研讨中,作为数学教师的郑州42中党总支书记、校长于红莲谈到:“这次教学研讨活动很成功、很专业、很扎实。每位老师有思考、有收获、还有困惑。国际是育人的事业,人是最为宝贵、最为复杂的生命体,从这一意义上说,国际科研是最为重要、最为复杂的科学研究活动,教科研是一个备用最大的生产力,因此教师也是责任最重大、最富于创造性的研究工作者。希望我们每位老师都能成为研究型教师,在研究中体现人文关怀,尊重差异,细致入微;在研究中紧扣时代脉搏,跟上时代步伐;在研究中积累经验,丰富成果。”最后于红莲寄语全体数学组教师:“思想有多远,你就能走多远。”

一直以来,郑州42中高度重视国际科研工作的开展,广大教师参与国际科研的积极性不断提高,越来越多的教师开始立足自身国际教学实际,主动投身到国际教学科研工作之中,老师们以日常国际教学实践中产生的问题为突破口,针对问题展开研究,取得了显著的成绩。

图/文: 郑州42中 孙宁 责编:王向丽 | 打印
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